Giật mình với "sáng" kiến... phạt 19 học sinh ăn ớt

(Kênh 13) – Cô giáo Lê Thị Ánh Tuyết đã áp dụng “sáng kiến” phạt học sinh Trường Tiểu học Hoàng Diệu (huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước) ăn ớt…

Ngày 21/3, nguồn tin từ tỉnh Bình Phước cho biết: Ngành giáo dục tỉnh Bình Phước vừa chỉ đạo kiểm điểm, kỷ luật nghiêm khắc đối với 3 giáo viên Trường Tiểu học Hoàng Diệu (huyện Bù Gia Mập), vì “sáng kiến” ra hình phạt… phạt 19 học sinh ăn ớt cách đây hơn một tháng.

Tại bản tường trình của mình, cô Lê Thị Ánh Tuyết – chủ nhiệm lớp 4B1 – cho biết: “Ngày 11/2, trong giờ dạy, tôi đã hù dọa học sinh là sẽ cho ăn ớt nếu các em còn nói chuyện riêng và không học bài. Tôi nói hôm sau sẽ mua ớt, mấy hôm sau, học sinh có hỏi nhưng tôi nói là cô quên.

Đến ngày 17/2, em Nguyễn Thị Hường có mang ớt ở nhà đến và để trên bàn giáo viên. Nhưng cả ngày hôm đó tôi vẫn không phạt học sinh ăn ớt vì tôi chỉ dọa các em. Đến ngày 18 và 19/2, trong lúc bực tức học sinh không học bài, làm bài và nói chuyện riêng trong lớp nên tôi đã cho những học sinh Điểu Chương, Hoàng Phi Hùng, Điểu Bảy, Điểu Tuấn, Điểu Bình ăn ớt”…

Cô Tuyết tiếp tục áp dụng “sáng kiến” phạt học sinh ăn ớt những ngày sau đó. Tổng cộng, có tới 12 học sinh lớp 4B1 – do nói chuyện riêng trong lớp và không học bài – đã bị cô Tuyết phạt bằng cách cho… ăn ớt.

Thấy đồng nghiệp phạt học sinh ăn ớt thật hiệu quả, thầy Nguyễn Tiến Giáp – chủ nhiệm lớp 4B2 – đã mang “sáng kiến” trên cùng vài trái ớt về áp dụng cho học sinh lớp mình. Hậu quả là thêm 4 học sinh lớp 4B2 cũng bị thầy Giáp phạt… ăn ớt.

Chưa hết, theo chân cô Tuyết, thầy Giáp là cô Nguyễn Thị Hương – chủ nhiệm lớp 5B1 – cũng phạt 3 học sinh ăn ớt.

Theo bà Bùi Thị Phương Minh – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Diệu: Ngay sau khi vụ việc được một số phụ huynh của học sinh bị cho ăn ớt tố lên ban giám hiệu, lãnh đạo Trường Tiểu học Hoàng Diệu đã cho xác minh và thừa nhận có vụ việc phạt học sinh bằng cách cho ăn ớt. Ban giám hiệu đã cùng các giáo viên đến tận nhà từng học sinh xin lỗi.

Trường Tiểu học cơ sở Hoàng Diệu, có 420 học sinh, phần đông là người dân tộc S’tiêng.Ngày 25/2, Ban giám hiệu Trường Tiểu học Hoàng Diệu đã họp xử lý vi phạm của 3 giáo viên trên, với sự có mặt của 19 phụ huynh của 19 học sinh bị ăn ớt. Tại buổi họp, 3 giáo viên đã thành khẩn xin lỗi vì hành vi phản giáo dục của mình và xin được giảm nhẹ hình thức kỷ luật để tiếp tục đứng lớp.

Trường Tiểu học Hoàng Diệu đã kỷ luật với hình thức cắt thi đua của 3 thầy, cô giáo trên trong năm học 2013-2014. Riêng cô Lê Thị Ánh Tuyết, không cho làm khối trưởng khối 4, đưa ra khỏi nguồn phát triển Đảng và không cho làm thành viên ban thanh tra nhân dân.

T.H

Giật mình với "sáng" kiến... phạt 19 học sinh ăn ớt

5 học sinh chết bất thường bên bờ suối

(Kênh 13) – Khi phát hiện vụ việc, điều kỳ lạ là cả 5 thi thể học sinh đều nằm trong một cái hố cát rất cạn, thân thể các nạn nhân không có dấu vết cho thấy bị tác động từ bên ngoài.

Chiều nay (13.3), ông Huỳnh Bài, Chủ tịch huyện Krông Bông cho biết, hiện cơ quan chức năng đang khám nghiệm tử thi để tìm rõ nguyên nhân cái chết bất thường của 5 học sinh.

Cơ quan chức năng tiến hành khám nghiệm hiện trường, khám nghiệm tử thi.

Sáng cùng ngày, người dân đã phát hiện thi thể 5 học sinh bên bờ suối đoạn chảy qua khu vực cầu treo buôn Cư Đrăm (xã Cư Đrăm, huyện Krông Bông).

Ông Huỳnh Bài cho biết, thông tin ban đầu từ phía người dân, các học sinh này mất tích từ hôm 10.3. Khi được phát hiện, các thi thể đã bắt đầu bốc mùi.

Điều kỳ lạ là cả 5 thi thể học sinh đều nằm trong một cái hố cát rất cạn, không có nước, thân thể các nạn nhân cũng không có dấu vết cho thấy bị tác động từ bên ngoài. Vì thế, bước đầu không thể xác định được ngay nguyên nhân của vụ việc.

Hiện trường vụ việc.

Theo xác định, có 3 nạn nhân là học sinh của trường Trần Hưng Đạo (xã Cư Đrăm): Lý Seo Hùng (SN 1996), học sinh lớp 10A5, Giàng Văn Bàng (SN 1996) học sinh lớp 11A2, Ma Văn Bình (SN 1995) học sinh lớp 12A4 và 2 học sinh của trường THCS Cư Đrăm (buôn Tràm, xã Cư Đrăm): Lý Seo Phong (SN 2001) lớp 7B và Vàng Quang Vinh (SN 1997) lớp 8A. Tất cả các học sinh này đều là người dân tộc Mông.

Hố cát, nơi phát hiện 5 thi thể học sinh.

Được biết, hiện UBND huyện đã quyết định trích ngân sách hỗ trợ mỗi gia đình nạn nhân 2 triệu đồng. Chủ tịch UBND tỉnh Đăk Lăk, ông Hoàng Trọng Hải, cũng đã đến thăm và động viên các gia đình.

T.H

5 học sinh chết bất thường bên bờ suối

Thư kêu cứu của teen bị thôi học vì không có hộ khẩu Hà Nội

(Kênh 13) – Trong bức thư đề gửi Chủ tịch nước Trương Tấn Sang, học sinh Đỗ Hồng Sơn viết: “Mong bác nói với cô hiệu trưởng cho cháu tiếp tục được đi học. Cháu chỉ mong muốn như vậy thôi”.

Không có hộ khẩu Hà Nội, em Đỗ Hồng Sơn, sinh năm 1997, học sinh lớp 11A5 trường THPT Trần Hưng Đạo (Thanh Xuân, Hà Nội) bị nhà trường buộc thôi học. Trong bức thư đề gửi Chủ tịch nước Trương Tấn Sang ngày 18/2, học sinh này có nguyện vọng đi học trở lại. Sau đây là nguyên văn bức thư của Sơn:

Thư của học sinh Đỗ Hồng Sơn.

“Kính gửi bác Trương Tấn Sang – Chủ tịch nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam.

Cháu tên là Đỗ Hồng Sơn, sinh ngày 12/8/1997. Cháu đang là học sinh lớp 11A5 trường THPT Trần Hưng Đạo, quận Thanh Xuân, TP.Hà Nội. Cháu viết thư này cho bác với mong muốn bác giúp cháu để được tiếp tục đi học.

Bộ mẹ cháu là dân ngụ cư sinh sống tại Hà Nội. Bố mẹ cháu làm nghề vá xe ô tô, mẹ cháu phụ giúp bố cháu cùng làm. Gia đình cháu rất nghèo, bố cháu dựng một cái lán bằng tôn với diện tích 12m2 trên đường Lê Văn Lương kéo dài vừa làm chỗ vá xe ô tô, vừa làm chỗ ở của gia đình bao gồm bố mẹ và hai anh em. Năm cháu học lớp 8, do hoàn cảnh khó khăn nên gia đình chuyển lên Hà Nội sinh sống. Cháu học cấp 2 tại trường THCS Nguyễn Trãi. Đến năm lướp 10 cháu đăng ký thi vào trường THPT Trần Hưng Đạo, quận Thanh Xuân, TP.Hà Nội được 50 điểm, trong khi điểm đầu vào của trường là 45 điểm.

Cháu đã hai lần bị nhà trường đình chỉ học tập vì lý do gia đình cháu không có hộ khẩu ở Hà Nội. Lần đầu bố cháu đến nhà trường sẽ cam kết sẽ chuyển khẩu cho cháu về Hà Nội để cháu được tiếp tục học tập. Đến nay nhà trường đã đình chỉ không cho cháu học vì chưa chuyển sang hộ khẩu. Bố mẹ cháu cãi nhau, mẹ cháu suốt ngày khóc lóc còn bố bỏ cả công việc để đi chuyển khẩu nhưng vẫn chưa xong. Hiện nay cháu đã nghỉ học gần 2 tháng rồi. Cô hiệu trưởng nói nếu nhà cháu không chuyển được hộ khẩu thì nhà trường sẽ không cho cháu đi học. Cháu phải chuyển ra học trường dân lập.

Kính thưa bác!

Gia đình cháu rất nghèo, bố mẹ không đủ tiền sinh sống. Cứ mỗi lần đến kỳ đóng tiền học cho cháu là bố mẹ lại cãi nhau vì không có tiền. Bởi vậy anh em cháu đều cố gắng học thật tốt để không phụ lòng mong mỏi.

Cháu chỉ mong muốn được đi học nhưng bố mẹ cháu bảo nếu phải chuyển sang trường dân lập thì cháu sẽ phải nghỉ học vì gia đình cháu không có tiền đóng học cho cháu.

Cháu viết thư này cho bác mong bác nói với cô hiệu trưởng cho cháu tiếp tục được đi học. Cháu chỉ mong muốn như vậy thôi”.

Liên hệ với anh Đỗ Văn Tuyên (phụ huynh học sinh Đỗ Hồng Sơn, quê quán Hải Phòng) được biết: “Cháu đã bị đình chỉ học tại trường THPT Trần Hưng Đạo từ ngày 13/1/2014. Nhà trường đã yêu cầu gia đình đến lấy hồ sơ về. Trước đây Sơn học cấp 2 tại trường THCS Nguyễn Trãi nên thi luôn lên cấp 3 tại Hà Nội. Khi thi đầu vào nhà trường đã yêu cầu kiểm tra hộ khẩu nhưng gia đình “xin khất” nộp sau. Việc lo hộ khẩu tại Hà Nội không dễ dàng nên tôi chưa thực hiện được dù đã viết đơn cam kết. Cho dến nay cháu đã nghỉ học được hơn 1 tháng.

“Tôi biết học sinh cấp 3 cần có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội mới được học các trường công lập. Thế nhưng, vì gia đình nghèo, lại chưa lo được hộ khẩu cho cháu nên mới để xảy ra chuyện này. Tôi nghĩ, mọi trẻ em đều được có quyền bình đẳng để đến trường, vì vậy mong muốn nhà trường xem xét lại cho trường học của cháu”, phụ huynh tỏ lòng mong mỏi.

Về trường hợp của học sinh Đỗ Hồng Sơn, bà Phạm Thị Tâm – Hiệu trưởng trường THPT Trần Hưng Đạo cho biết: “Nhà trường đã giải quyết theo đúng luật tuyển sinh của Sở GD&ĐT Hà Nội. Đó là ngân sách của TP chỉ cung cấp cho học sinh được học có hộ khẩu tại Hà Nội. Còn những học sinh không có hộ khẩu thì học ở trường dân lập”.

Riêng về trường hợp em Đỗ Hồng Sơn, bà Tâm cho biết thêm: “Gia đình đã viết cam kết với nhà trường lần thứ 3 sẽ hoàn thành hộ khẩu nhưng họ vẫn lần lữa. Bởi cũng xảy ra trường hợp gia đình đã có hộ khẩu nhưng bận việc chưa kịp hoàn tất nên vẫn được nhận. Với gia đình em Sơn thì mặc dù trường học đã quan tâm, nhắc nhở nhưng cho đến thời điểm này họ chưa thực hiện được”.

Thầy giáo tát học sinh giữa lớp bị kiểm điểmSáng nay, hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Huệ, thị trấn Phú Phong, Tây Sơn, Bình Định cho biết, thầy giáo tát học sinh và bị đánh trả là Trần Anh Tuấn, 23 tuổi.

Quyên Quyên

Thư kêu cứu của teen bị thôi học vì không có hộ khẩu Hà Nội

Hai học sinh TP.HCM chết đuối khi bắt cá

(Kênh 13) – Chiều 24/1, trong lúc bắt cá trên kênh Đôi, hai học sinh trường tiểu học Hồng Đức (TP.HCM) đã bị hụt chân.

Vụ tai nạn xảy ra tại bờ kênh Đôi trên đường Ngô Sĩ Liên, phường 14, quận 8, TP.HCM. Nạn nhân là Nguyễn Hoàng Tuấn Anh và Chung Vinh Lợi (trường tiểu học Hồng Đức).

Trưa 24/1, các học sinh dự liên hoan cuối năm tại trường đến 13h30. Một nhóm học sinh, trong đó có Tuấn Anh và Lợi, đến kênh Đôi bắt cá lòng tong đem về làm mồi cho cá lớn mà các em nuôi tại nhà. Trong ảnh là chiếc mũ và hai lọ nước mà Tuấn Anh và Lợi chuẩn bị để đựng cá lòng tong bắt được.

Do bơi ra quá xa, bị hụt chân, Tuấn Anh chới với giữa dòng nước cầu cứu, Lợi lao ra cứu bạn nhưng không may cả hai đều yếu sức dưới dòng kênh.

Những học sinh trên bờ lập tức kêu cứu, nhưng thời điểm này, khu vực dòng kênh không có người lớn. Đến khi mọi người nghe tiếng kêu cứu thì hai học sinh trên đã chìm mất dưới dòng kênh Đôi.

Lực lượng cứu hộ thuộc Sở cảnh sát PCCC TP.HCM triển khai tìm kiếm thi thể. Đến hơn 16h, thi thể hai em mới được tìm thấy ở hai vị trí khá xa nhau. Cha mẹ hai học sinh tử nạn đến bờ sông và khóc ngất khi thấy con.

(Trí Thức)

Hai học sinh TP.HCM chết đuối khi bắt cá

Bị bạn thách, học sinh lớp 7 gọi điện chửi 113

(Kênh 13) – Ngày 22.1, Phòng Cảnh sát quản lý hành chính về trật tự xã hội Công an Tây Ninh đã mời N.V.T, SN 1999, học sinh lớp 7 của một trường THCS ở huyện Trảng Bàng và phụ huynh của em này đến cơ quan Công an để làm rõ hành vi gọi điện quấy rối Cảnh sát 113 của T.

Lê Quang Thuận tại cơ quan công an.

Vào khoảng 11 giờ ngày 11-1, T. cùng một số bạn bè ngồi quán uống cà phê. Trong lúc nói chuyện, do bạn bè thách thức, T. đã dùng sim điện thoại của mình gọi đến số máy 113 và dùng lời lẽ thô tục, xúc phạm đến cán bộ thi hành công vụ.

Tại cơ quan Công an, T. đã tỏ ra ăn năn và nhận thức được hành vi của mình là sai trái. Trước đó, Phòng Cảnh sát quản lý hành chính về trật tự xã hội CATN cũng đã đến thông báo với Ban giám hiệu nhà trường về hành vi của T. Trường hợp của T. cũng vì nhận thức sai lệch, xuất phát từ phút nông nổi của tuổi vị thành niên.

Cùng ngày, Phòng Cảnh sát quản lý hành chính về trật tự xã hội cũng đã mời làm việc Lê Quang Thuận, SN 1981, ngụ KP 1, thị trấn Châu Thành về hành vi gọi điện quấy rối Cảnh sát 113. Do  sau khi đi dự đám cưới về, có “ma men” trong người, Thuận gọi điện dùng lời lẽ thô tục mắng chửi Cảnh sát 113. Phòng Cảnh sát quản lý hành chính về trật tự xã hội đã ra quyết định xử phạt Lê Quang Thuận 2.500.000 đồng về hành vi gây rối hoạt động bình thường của các cơ quan, tổ chức theo điểm H, khoản 3, điều 5, nghị định 167 của Chính phủ.

Đã có nhiều trường hợp gọi điện quấy rối Cảnh sát 113 bị xử phạt, giáo dục nhưng nhiều người vẫn có hành vi thiếu suy nghĩ, gây rối hoặc cản trở hoạt động bình thường của cơ quan, tổ chức vì nghĩ rằng dùng sim khuyến mãi sẽ không bị phát hiện.

(Tây Ninh Online)

Bị bạn thách, học sinh lớp 7 gọi điện chửi 113

"Lựu đạn" Trung Quốc đập là nổ mua ở cổng trường

(Kênh 13) – Sau gần một ngày điều trị, đến 9h ngày 17/1, 20 học sinh cuối cùng trong vụ nổ đồ chơi hình lựu đạn xảy ra tại trường Tiểu học Chu Văn An đã xuất viện.

Trước đó, khoảng 14h ngày 16/1, 37 học sinh Trường tiểu học Chu Văn An (thị trấn Đức An, huyện Đắk Song, tỉnh Đắk Nông) phải nhập viện với các triệu chứng khó thở, tức ngực, co rút chân tay, đau đầu và nổi mẩn ngứa khắp người… sau khi chơi loại đồ chơi có in chữ Trung Quốc gây nổ như pháo.

Mua “lựu đạn” trước cổng trường

Theo thầy Đoàn Trung Quế – hiệu trưởng trường tiểu học Chu Văn An, các học sinh nhiễm độc thuộc bốn lớp 4B, 4C, 5C và 5D. Em Võ Gia Trường, học sinh lớp 5C, kể em mua “quả lựu đạn” trước cổng trường, mỗi quả giá 1.000 đồng.

Cách chơi là dùng chân giẫm hoặc dùng tay đập nhẹ để dung dịch phía trong túi vỡ ra, tác dụng với bột trắng bên ngoài, túi đồ chơi hình “quả lựu đạn” sẽ tự động phình to phát ra tiếng nổ. Sau khi ném “quả lựu đạn” phát nổ, em bị dung dịch bắn lên người, bị ngứa và khó thở nên được đưa vào bệnh viện.

Đồ chơi hình lựu đạn có giá 1.000-2.000 đồng, độc hại và nguy hiểm được bán ở nhiều nơi.

Em Phạm Thị Yến – học sinh lớp 5C, một trong những học sinh bị nặng nhất, ngất xỉu tại trường – kể lại em đang ngồi trong lớp thì thấy các bạn nam đóng cửa và ném các túi đồ chơi hình quả lựu đạn trong lớp. Sau tiếng nổ, em bị bắn dung dịch màu đỏ nhạt vào chân, ngồi một lát em thấy tê chân, người mệt mỏi, khát nước, đau đầu, khó thở và không còn biết gì nữa.

“Dù con đã tạm qua cơn nguy kịch nhưng tôi thấy không yên tâm chút nào, chất đó đã gây ảnh hưởng ngay lên cơ thể các em, còn về lâu về dài thì sao? Từ sáng đến giờ (17h ngày 17/1) cháu kêu đau bụng, đi ngoài nhiều lần nên tôi càng lo lắng hơn” – chị Nguyễn Thị Hồng, mẹ của Yến, nói.

Các học sinh cho biết mua đồ chơi này tại cửa hàng của bà Đoàn Thị Lan (trú tổ 2, thị trấn Đức An) ngay trước cổng trường. Bà Lan cho biết bà nhập lô hàng từ chợ C (khu vực bán buôn và bán lẻ đồ chơi trẻ em, chợ Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk) dạng bìa lớn, mỗi bìa 40 bịch.

Đại tá Lê Ân Tình, trưởng Công an huyện Đắk Song, cho hay ngay sáng 17/1 đã cử người đưa mẫu vật đi giám định tại Viện Khoa học hình sự khu vực phía Nam (TP.HCM) và đang chờ kết quả. Còn theo trung tá Trần Khánh Dư – đội trưởng Đội quản lý hành chính về trật tự xã hội Công an huyện Đắk Song, ngay sau khi vụ việc xảy ra, lực lượng công an đã đến hiện trường, thu giữ 59 vỏ đồ chơi đã sử dụng và 6 túi chưa sử dụng, đồng thời tịch thu toàn bộ loại đồ chơi tại gian hàng bà Lan.

Không có đồ chơi trẻ em nhập lậu từ Trung Quốc?

Liên quan đến lời khai của bà Đoàn Thị Lan, chúng tôi tìm đến chợ trung tâm Buôn Ma Thuột để dò hỏi mua loại sản phẩm đồ chơi này. Cả khu chợ trung tâm hai tầng chỉ có một gian hàng bán đồ chơi trẻ em.

Trong vai người tìm mua hàng, chúng tôi hỏi mua nhưng chủ cửa hàng một mực khẳng định là không có bán loại đồ chơi này và cũng không biết ở đâu có bán. “Chúng tôi kinh doanh trong chợ nên không dại gì bán đồ dễ cháy nổ, lấy tiền đâu mà đền” – chủ cửa hàng nói.

Trao đổi với chúng tôi, ông Nguyễn Quang Hòa, phó giám đốc công ty cổ phần Đầu tư xây dựng và kinh doanh chợ Buôn Ma Thuột, cho biết chợ chỉ còn một quầy hàng mua bán đồ chơi trẻ em trên tầng hai. Ông Hòa cho rằng ban quản lý chợ không có chức năng kiểm tra các mặt hàng của hộ kinh doanh nên không thể khẳng định gian hàng có đồ chơi này hay không.

Tuy nhiên, ông cho hay cách đây không lâu, Công an phường Tân Tiến, TP.Buôn Ma Thuột đã đến kiểm tra việc kinh doanh tại cửa hàng này nhưng không phát hiện được gì.

Về phía quản lý thị trường tỉnh Đắk Lắk, ông Nguyễn Quốc Tuấn, đội trưởng Đội quản lý thị trường số 1, cho biết thời gian qua trên địa bàn Đắk Lắk nói chung và TP Buôn Ma Thuột nói riêng không có đồ chơi trẻ em nhập lậu từ Trung Quốc có thể gây tổn thương, nguy hại cho người sử dụng.

(Tuổi Trẻ)

"Lựu đạn" Trung Quốc đập là nổ mua ở cổng trường

Học trò yêu bạo: “Vẽ đường cho hươu chạy” đúng

Tâm lý học sinh ngày càng phức tạp đòi hỏi các trường phải thay đổi phương pháp giáo dục giới tính, không thể né tránh hoặc dạy cho vui như hiện nay.

Thầy Nguyễn Tấn Sĩ, Hiệu trưởng Trường THCS Lý Tự Trọng (TP Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam), phản ánh tình trạng học sinh (HS) yêu sớm, yêu bạo, phá thai, rủ nhau đi nhà nghỉ là thực trạng phổ biến, trường nào cũng có.

Không biết bấu víu vào đâu

Theo BS Nguyễn Thị Hồng Minh, Giám đốc Trung tâm Tư vấn sức sức khỏe sinh sản và Kế hoạch hóa gia đình (Bệnh viện Phụ sản Trung ương), hầu hết những buổi dạy giáo dục giới tính (GDGT) trong nhà trường chỉ mang tính chất cười đùa nhiều hơn là cung cấp thông tin cho các em.

Hiện nay, hơn 1/3 thanh niên Việt Nam chưa được tiếp cận với các biện pháp tránh thai an toàn và đặc biệt là chưa biết cách xử trí khi mang thai ngoài ý muốn. “Điều lạ lùng là có đến 90,3% các em biết nguy cơ mang thai khi quan hệ tình dục nhưng có tới hơn 80% các em không dùng biện pháp tránh thai nào. Nguy hiểm là các em chỉ nghĩ đơn giản là không muốn có con thì bỏ!”, một bác sĩ chia sẻ lo ngại.

Tình trạng HS yêu sớm, yêu bạo dẫn đến những hệ lụy xấu là do các em bị tác động rất nhiều từ lối sống hiện đại, luôn có nhiều mặt trái, internet, phim ảnh, lối sống phóng khoáng, bố mẹ thiếu quan tâm khi các em bước vào tuổi dậy thì.

Phòng khám tư vấn sức khỏe sinh sản cho trẻ vị thành niên tại TP Hà Nội có đông người chờ đợi.

Ngoài ra, “vấn đề tuyên truyền về kỹ năng sống, GDGT chưa được quan tâm trong nhà trường, đặc biệt là cấp THPT. Đây là giai đoạn các em bước vào tuổi dậy thì bắt đầu muốn khám phá bản thân, tìm hiểu bạn khác giới, nếu không được định hướng sẽ ứng xử lệch lạc”, ThS-BS Lương Ngọc Trương, Giám đốc Trung tâm Chăm sóc sức khỏe sinh sản (Sở Y tế tỉnh Thanh Hóa), nói.

Một khảo sát của khoa Tâm lý Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP HCM cho thấy cứ 9 người làm công tác tư vấn ở bậc THPT thì chỉ 2 người đạt yêu cầu.

Dù Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa nội dung giáo dục sức khỏe sinh sản, giới tính thông qua giảng dạy lồng ghép trong các môn giáo dục thể chất và y tế trường học nhưng do tâm lý ngại ngùng, cho là chuyện tế nhị của cả thầy và trò nên GDGT chưa hiệu quả. Ngoài ra, trong trường chưa có giáo trình cụ thể khiến giáo viên (GV) phải tự mày mò.

Bà Nguyễn Thị Thu Hiền,  GV Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (quận 4, TP HCM), bức xúc: “Có HS lớp 12 còn nghĩ hôn nhau sẽ mang thai, qua đó cho thấy các em quá thiếu kiến thức về giới tính. Gia đình lảng tránh còn ở nhà trường HS cũng chẳng biết bấu víu vào đâu. Phòng tư vấn tâm lý không có, nhiều GV chỉ lo dạy kiến thức chuyên môn làm sao còn đủ thời gian quan tâm những chuyện “ngoài luồng” để chia sẻ với HS”.

Tương tự, tại tỉnh An Giang, cô Lê Thị Mười Một – Phó Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quang Khải (xã An Nông, huyện Tịnh Biên) – nhận xét GDGT trong trường học hiện chỉ mang tính hình thức, chưa có chương trình cụ thể, GV lồng ghép chương trình với một số tiết dạy về di truyền học cho HS. “Mỗi tiết dạy, GV chỉ lồng ghép được khoảng từ 5-10 phút nên chẳng thấm vào đâu”, cô Mười Một nhìn nhận.

Bàn về nguyên nhân tỉ lệ thanh thiếu niên phá thai cao, ông Ngô Minh Uy, chuyên gia tham vấn tâm lý tại TP HCM, cho biết có nguyên nhân từ việc HS xem hành vi tình dục như một cách thể hiện tình yêu nhưng quá thiếu kiến thức về tình dục và sức khỏe sinh sản, không biết cách xử lý khi xảy ra vấn đề.

Cần GDGT sớm, phù hợp

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, hơn 5.000 trường tiểu học và THCS của TP hiện chỉ có 51 GV tư vấn chuyên trách, 157 GV kiêm nhiệm về giáo dục tâm lý, giới tính. Khối các trường THPT có 105 trường cũng chỉ có 53 GV chuyên trách tư vấn, 141 GV kiêm nhiệm.

TS Đinh Phương Duy, Phó Hiệu trưởng Trường Cán bộ TP HCM, khẳng định tâm lý của HS ngày càng phức tạp, đòi hỏi phải có người tư vấn chuyên nghiệp mới giúp đỡ các em hiệu quả.

Cùng quan điểm, TS Nguyễn Thị Bích Hồng, Trưởng Bộ môn Tâm lý học và Giáo dục học ứng dụng Trường ĐH Sư phạm TP HCM, đề xuất các trường cần tuyển dụng nhân sự làm GV tư vấn phù hợp hoặc tạo điều kiện để GV tư vấn chưa qua đào tạo được bồi dưỡng chuyên môn một cách hệ thống và đạt chuẩn.

Về vấn đề GDGT trên thế giới, theo ông Cao Huy Thảo, Hiệu trưởng Trường THPT Việt – Úc, các nước triển khai từ rất sớm. Thậm chí, trong hồ sơ nhập học của HS, sinh viên luôn được nhà trường tặng kèm một hộp bao cao su. Ngay ở Việt Nam, theo một cán bộ Viện Xã hội học, khi trò chuyện với những người trẻ, họ cho rằng việc quan hệ tình dục trước hôn nhân không phải là vấn đề to tát mà là làm sao để an toàn.

“Càng trốn tránh thì càng khiến trẻ tò mò, lén lút. Rất dễ nhiễm cái xấu, hành vi lệch lạc nếu không được định hướng đúng đắn. Chính vì vậy, các trường như trên còn tổ chức những buổi nói chuyện về giới tính cho phụ huynh bởi chính họ là những người tiếp cận các em hiệu quả hơn nhà trường. Có nhiều GV thừa nhận họ có thể giảng dạy cho HS về giới tính nhưng để chia sẻ với chính con mình thì rất khó”, ông Thảo nhìn nhận.

Theo ông Thảo, GDGT càng sớm càng tốt và tùy từng lứa tuổi mà có cách giáo dục riêng, cần tổ chức thành những chuyên đề ngoại khóa và duy trì xuyên suốt, tránh áp đặt thành môn học mới mang tính đối phó.

Đừng né tránh

Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Viết Tiến thừa nhận trước đây, giáo dục biện pháp tránh thai cho nhóm vị thành niên và thanh niên chưa lập gia đình đã bị xem nhẹ. Gần đây, ngành dân số đã có nhiều biện pháp tuyên truyền để nâng cao ý thức và hỗ trợ việc chăm sóc sức khỏe sinh sản cho nhóm này.

“Chúng ta phải nhìn thẳng vào thực tế là một tỉ lệ không nhỏ vị thành niên đã có quan hệ tình dục. Vì thế, cần hướng dẫn, cung cấp các biện pháp tránh thai cho các em và “vẽ đường cho hươu chạy” đúng để giảm thiểu các nguy cơ mang thai sớm, ảnh hưởng đến sức khỏe và tương lai của các em”, ông Tiến nói.

(Người lao động)

Học trò yêu bạo: “Vẽ đường cho hươu chạy” đúng

Bị ép cưới, học sinh lớp 9 kêu cứu, suýt tự tử

(Kênh 13) – Học sinh Hoàng Thị Mỵ, dân tộc Mông, học lớp 9 THCS xã Sơn Lập, huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng bị bố mẹ ép lấy chồng khi còn quá… trẻ con.

Hai bên gia đình đã dọa dẫm, truy hỏi, rồi bố mẹ Mỵ nhận 5 triệu đồng tiền “ăn hỏi” của nhà trai. Đám cưới dự kiến diễn ra vào thứ 4, ngày 15.1.2014 này. Trước tình cảnh đó, Mỵ đã vô cùng đau khổ, gọi cho một nhà báo ở thành phố Cao Bằng và đang chuẩn bị bỏ trốn khỏi bản lảng, ra đó tá túc để lánh nạn.

Mỵ cũng đã viết đơn báo cáo việc này lên nhà trường nơi mình theo học. Thầy Long, hiệu phó nhà trường đã nhận đơn, phía trường cũng đã kịp thời làm việc với UBND xã để cơ quan chức năng kịp thời can thiệp vụ tảo hôn nhẫn tâm này.

Tuy nhiên, chiều 13.1, kêu cứu đến các nhà báo, Mỵ vẫn khóc lóc rằng chỉ còn hai ngày nữa là diễn ra đám cưới, nếu phải cưới thì em sẽ tự tử. Một mình em không biết… chạy đi đằng nào, vì nhà ra tỉnh những gần 200km đường núi. Bản thân em là nữ sinh lớp 9, nói tiếng Việt chưa sõi.

Anh Ninh – Giám đốc Trung tâm dân số kế hoạch hóa gia đình huyện Bảo Lạc – đã trực tiếp vào cuộc, cùng cơ quan chức năng giải quyết vụ việc. Trả lời PV Lao Động, bà Lục Thị Thắng – Q. Chi Cục trưởng Chi cục Dân số tỉnh Cao Bằng – lo lắng: Chúng tôi đã đề nghị các ban ngành, địa phương cùng vào cuộc “hoãn” đám cưới tảo hôn kể trên.

Hoàng Thị Mỵ khi tìm cách xin đi theo chúng tôi để tránh nạn cưới tảo hôn phải bỏ ngang tuổi học.

Nhưng mọi việc không hề đơn giản. “Tôi đã trực tiếp gọi điện, đề nghị Phó Chủ tịch UBND huyện Bảo Lạc vào cuộc, các đoàn cán bộ đang xuống cơ sở…”, bà Thắng nói.

Hủ tục tảo hôn ở vùng Bảo Lạc quá nặng nề. Cháu Mỵ quen chúng tôi khi Lao Động và Đài PTTH Cao Bằng về làm phóng sự chống nạn tảo hôn với những đứa trẻ 12 – 14 tuổi đã lấy vợ lấy chồng, chống nạn hôn nhân cận huyết, chống nạn học sinh bỏ học vì tảo hôn.

Không có con đường nào kêu cứu, chạy Mỵ đã khóc lóc chạy theo chúng tôi lên tận UBND xã xin đi theo đoàn… nhà báo để thoát khỏi “địa ngục” ép cưới tảo hôn. Ngay lập tức, chúng tôi đã đưa Mỵ vào làm việc, báo cáo tình hình với Bí thư Đảng ủy xã Tân Lập, rất tiếc là quá trình giải quyết việc ép hôn, tảo hôn trái pháp luật này chậm được giải quyết.

Đề nghị cơ quan chức năng huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng thật sự vào cuộc, tránh tình trạng đối xử tàn nhẫn với học sinh như vậy, đặc biệt là tránh tình trạng trong cơn cùng quẫn, cô bé có thể sẽ tự tử như “kế hoạch”.

Nhà báo Hoài Phương (Đài PTTH Cao Bằng), người mà Mỵ đòi ra thành phố xin ở nhờ, cho biết chị đã báo cáo công an về tình trạng này. Mỵ chưa bỏ trốn vì Mỵ thương bố mẹ, Mỵ bị “đe dọa” nếu bỏ trốn thì bố mẹ Mỵ sẽ phải “đi ở tù” vì nhận 5 triệu tiền xin cưới của nhà trai.

Chị Lục Thị Thắng cho biết, theo “hủ tục”, số tiền đó có thể lên tới 15 triệu (gấp 3) nếu quyết định trả lễ và đây có thể là lý do mà Mỵ sợ hãi nhất. Mỵ nhắn tin cho chúng tôi trong nước mắt: Bố em bảo em không lấy nó thì chết đi và Mỵ nghĩ đến chuyện tự tử. Mỵ vẫn lo bố mẹ mình sẽ phải đi… ở tù vì đã nhận 5 triệu đồng mà Mỵ không cưới “người kia” (?!)…

(Xã Hội)

Bị ép cưới, học sinh lớp 9 kêu cứu, suýt tự tử

Học sinh lớp 9 tử vong sau khi làm việc với công an xã

Một học sinh lớp 9, mới 14 tuổi sau khi bị đưa lên Công an xã “làm việc” về một vụ xích mích, trở về nhà và đã tử vong do chấn thương sọ não…

Sáng, 31.12, ông Hồ Sơn – Trưởng Công an huyện Vạn Ninh, xác nhận trên địa bàn xã Vạn Long có một vụ việc ẩu đả, sau đó Công an xã Vạn Long đã mời những người này lên làm việc rồi cho gia đình bảo lãnh về. Sau đó, đối tượng này được gia đình đưa đi cấp cứu đã tử vong tại bệnh viện. Hiện Công an đang điều tra xử lý vụ việc.

Tin từ UBND xã Vạn Long cho biết: Sáng 31.12, nhiều người dân đã tập trung tại trụ sở UBND xã yêu cầu làm rõ cái chết của Tu Ngọc Thạch (14 tuổi, SN 1999, học sinh lớp 9 trường THPT Lương Thế Vinh, Vạn Ninh), xã đã giải thích và yêu cầu người dân trở về chờ cơ quan chức năng điều tra làm rõ.

Đến 14 giờ chiều 31.12, cả nghìn người dân vẫn tụ tập trên đường quốc lộ, trước UBND xã Vạn Long gây ách tắc giao thông.
Ông Tu Ngọc Hoài, ba của nạn nhân Tu Ngọc Thạch vừa về đến Bệnh viện tỉnh Khánh Hòa chứng kiến mổ khám nghiêm tử thi con trai.

Anh Tu Ngọc Thiện – anh trai nạn nhân cho biết, sáng 29.12 (chủ nhật), hai anh Thiện và Thạch vô quán nước mía đối diện UBND xã Vạn Long uống nước. Khi đi ra thì có một nhóm thanh niên gây sự, hai anh em lên xe chạy thì bị một trong người nhóm ném chai nước vào lưng Thiện. Sau đó, em Tu Ngọc Thạch cùng hai người khác quay lại quán, hai nhóm đã cự cãi nhưng sau đó đã giảng hòa xong. Trên đường về xe của người chở em Thạch bị hết xăng nên bỏ em Thạch lại chờ trên đường để đi đổ xăng.

Trong lúc em Thạch đang đứng chờ trên đường thì thấy có hai người mặc trang phục công an viên (Công an xã) tới bắt Thạch. Em Thạch vùng chạy thì bị rượt đuổi, và bị mũ bảo hiểm đánh vào đầu, em rớt xuống ruộng nước. Sau đó 2 người này đưa em Thạch đưa về UBND xã Vạn Long. Việc em Thạch bị người mặc trang phục Công an xã đánh được nhiều người dân chứng kiến.

Anh Tu Ngọc Thanh, anh trai lớn của nạn nhân cho biết, khoảng 8h giờ 29.12, anh nhận được điện thoại từ Công an xã Vạn Long báo là đến bảo lãnh cho em trai Tu Ngọc Thạch. Khi đến nơi, chưa được gặp em nhưng công an xã hướng dẫn làm giấy bảo lãnh, làm xong giấy thì mới thấy em Thạch nằm gục ở bàn.

“Em (Thạch) bị đánh rớt xuống ruộng, nó vừa đau vừa lạnh lắm cô à” – Tu Ngọc Thiện khóc kể.

Khoảng 9 giờ tối 29.12, em Thạch choáng, kêu mệt, gần sang thì ói mửa. Rạng sáng 30.12, em được gia đình đưa đi cấp cứu tại Bệnh viện thị trấn Vạn Giã, chuyển ngay lên Bệnh viện đa khoa tỉnh Khánh Hòa, mổ cấp cứu vào và tử vong vào sáng 31.12.

Tại Bệnh viện tỉnh Khánh Hòa, ba mẹ của nạn nhân vừa từ Sài Gòn vừa về đến Bệnh viện tỉnh Khánh Hòa cho biết, hai vợ chồng bà đi làm ăn xa, nghe tin con nhập viện phải mổ nên vội bắt xe về, không ngờ đến nơi thì nhận tin con trai đã tử vong.

Theo giấy chứng tử, Thạch bị tử vong do tụ máu dưới màng cứng bán cầu phải kèm đứt lún sọ thái dương phải và chấn thương sọ não.

(Dân Việt)

Học sinh lớp 9 tử vong sau khi làm việc với công an xã

7 học sinh chết và mất tích trên biển Cần Giờ

Vụ việc xảy ra vào trưa ngày 29/12 tại biển Cần Giờ, huyện Cần Giờ, TP.HCM, hiện mới tìm thấy thi thể một nam sinh.

Hôm nay,học sinh của THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (huyện Dầu Tiếng, Bình Dương) được nhà trường tổ chức đi tham quan tại biển 30/4 huyện Cần Giờ, TP.HCM. Vào buổi trưa, khi hàng chục học sinh đang tắm thì phát hiện 7 nam sinh trong nhóm bị sóng biển cuốn trôi. Nhóm học sinh nháo nhào chạy lên bờ và báo cho thầy cô.

Rất đông người dân đứng theo dõi vụ việc phía ngoài khu vực bãi biển 30/4.

Nhiều giáo viên trong đoàn tham quan đã lao ra tìm kiếm nhưng không thấy tung tích của 7 học sinh. Sự việc được thông báo ngay tới cấp chính quyền địa phương để hỗ trợ tìm kiếm.

Xe cứu hộ túc trực tại hiện trường.

Lúc 17h20 chiều 29/12, lực lượng cứu hộ đã tìm thấy thi thể một nam sinh bị mất tích vào trưa cùng ngày. Hiện việc tìm kiếm các học sinh còn lại vẫn đang diễn ra hết sức khẩn trương.

Danh tính nạn nhân mất tích đầu tiên được tìm thấy em Nguyễn Hoàng Long, học sinh lớp 8A6 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm.

Đường vào bãi biển đã được phong tỏa.

Đến 18h30 chiều 29/12, lực lượng cứu hộ vẫn đang mở rộng phạm vi tìm kiếm các học sinh mất tích trên biển Cần Giờ. Tuy nhiên, 6 em khác hiện vẫn chưa rõ tung tích.

Danh sách 6 học sinh nam mất tích của Trường THCS Nguyễn Bình Khiêm vẫn đang mất tích được xác định là: Lê Tường Duy; Lê Công Hận; Võ Tấn Tài; Đoàn Minh Tâm; Võ Thành Luân và Nguyễn Phan Thành Lâm.

(Trí Thức)

7 học sinh chết và mất tích trên biển Cần Giờ

Chụp ảnh HS đi xe đạp điện vi phạm gửi về trường

Học sinh đi xe đạp điện vi phạm giao thông sẽ bị chụp ảnh gửi cho nhà trường để xử lý kỷ luật.


Trả lời chúng tôi, ông Nguyễn Hoàng Hiệp (Phó Chủ tịch Chuyên trách Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia) cho biết, những học sinh, sinh viên đi xe đạp điện không tuân thủ luật giao thông sẽ bị chụp ảnh, gửi về trường học để xử lý kỷ luật.

Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia đang tổ chức cuộc thi “An toàn cùng xe đạp điện, xe máy điện” từ 11/11/2013 đến 18/1/2014. Hằng tuần, Ủy ban trao giải thưởng cho những thí sinh có bức ảnh đẹp về văn minh xe đạp điện hoặc phê phán vi phạm.

Ông Hiệp cho biết, Ủy ban còn thu thập thông tin về những người vi phạm trong các bức ảnh, gửi về trường học hoặc nơi công tác. Trong đó, phần lớn là học sinh, sinh viên. Thông tin này cũng được gửi cho cảnh sát giao thông để xử phạt nguội nếu có thể.

Nữ sinh đi xe đạp điện dàn hàng và không đội mũ bảo hiểm

Những thí sinh gửi ảnh dự thi đến trang http://xedapdienantoan.com/ có thể cung cấp cả thông tin về học sinh vi phạm trong ảnh. Ai biết những người vi phạm trong ảnh cũng có thể chia sẻ trên trang này. Ban tổ chức cuộc thi sẽ tập hợp thông tin gửi về trường. Trường học sẽ dựa vào đó để đánh giá hạnh kiểm, đạo đức và xử lý kỷ luật.

Ông Hiệp cho hay, từ lâu, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quy định coi “an toàn giao thông” của học sinh là một tiêu chí đánh giá kết quả học tập tại các trường học. Hiện nay, xe đạp điện, xe máy điện là phương tiện phổ biến của học sinh. Nhưng hình ảnh người ngồi loại xe này vi phạm giao thông, điển hình là không đội mũ bảo hiểm, luôn dễ bắt gặp. Theo ông Hiệp, ghi lại hình ảnh, thông báo với nhà trường, gia đình để có biện pháp giáo dục là rất biện pháp cụ thể và cần thiết.

Ông Hiệp cũng cho biết, thời gian tới, ngoài trao giải thi ảnh, Ủy ban ATGT Quốc gia sẽ phối hợp với các cơ quan ban ngành, các nhà trường tổ chức thi trắc nghiệm về luật giao thông. Qua đó, Ban tổ chức sẽ trao thưởng cho những học sinh đoạt giải. Nhà trường cũng dựa vào đó để đánh giá học sinh.

“Đó là một phương pháp giáo dục hiệu quả về ý thức chấp hành giao thông cho học sinh.” – Ông Nguyễn Hoàng Hiệp nói.

(Khám Phá)

Chụp ảnh HS đi xe đạp điện vi phạm gửi về trường

Bị bắt “chia tay” game, một học sinh tự tử

Buồn vì bị gia đình bắt buộc phải “chia tay” với game, một học sinh ở huyện Đông Hòa đã gieo mình xuống sông tự tử.

Tin từ Hội Chữ thập đỏ xã Hòa Tân Tây (huyện Đông Hòa, Phú Yên) cho biết, sau 3 ngày nỗ lực tìm kiếm, vào lúc 12 giờ ngày hôm nay, 25.12, thi thể em Nguyễn Trung Chính (16 tuổi, học lớp 11 Trường THPT Lê Trung Kiên, Đông Hòa) đã được tìm thấy trên sông Bàn Thạch (Hòa Tân Tây),

Thông tin cho biết, do em Chính thường xuyên bỏ học chơi game nên gia đình rầy la, ngăn cấm.

Ảnh minh họa

Buồn vì bị bắt buộc phải “chia tay” với trò chơi yêu thích nên khoảng 17 giờ ngày 23.12, Chính đã ra cầu Bàn Thạch nhảy xuống sông tự tử.

Ngay sau khi phát hiện ra sự việc, lực lượng cứu hộ địa phương đã huy động nhiều ghe tàu tìm kiếm, tuy nhiên do nước sông Thạch Bàn mấy ngày nay dâng cao nên việc tìm kiếm bị thất bại.

Mãi đến trưa nay, một người đánh cá tình cờ phát hiện thi thể Chính cách nơi em nhảy xuống khoảng 10m nên thông báo cho cơ quan chức năng.

Sau khi khám nghiệm, thi thể em Chính được giao cho gia đình mang về mai táng.

(Xã Luận)

Bị bắt “chia tay” game, một học sinh tự tử

Tại sao học sinh Việt Nam xếp hạng vượt Anh, Mỹ?

Các câu hỏi về khoa học có tình huống quen thuộc về sữa, ô tô, loài sinh vật. Số lượng câu hỏi toán nhiều nên mắc nhiều lỗi hơn. Học sinh cũng làm sai những câu hỏi xa lạ với trường học.

Chiều 4/12, Bộ GD-ĐT đã thông tin về quá trình tham gia chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA), những kết quả chi tiết các bài thi mà Việt Nam đã làm.  Với kết qủa xếp hạng PISA, ngành giáo dục yên tâm về chất lượng giáo dục phổ thông

Tại sao kết quả Toán thấp hơn khoa học?

PISA là bài thi đánh giá năng lực của học sinh tuổi 15 ở các lĩnh vực: Toán, Đọc hiểu và Khoa học. Mỗi lần đánh giá (chu kỳ 3 năm một lần) tập trung vào một lĩnh vực.

Năm nay, số lượng bài thi và câu hỏi các môn như sau: Toán học: 56 bài thi, 110 câu hỏi thi; Khoa học: 18 bài thi, 53 câu hỏi; Đọc hiểu: 13 bài thi, 43 câu hỏi.

Kết quả của lĩnh vực Khoa học gây bất ngờ lớn nhất với thứ hạng 8/65. Điểm trung bình Mean Score là 501 thì Việt Nam đạt 528. Việt Nam đứng sau các nước/vùng theo thứ tự: Thượng Hải, Hồng Kông, Singapore, Nhật Bản, Phần Lan, Estonia, Hàn Quốc.

Theo giải thích từ phía ban quản lý dự án PISA Việt Nam, thực tế, đây là lĩnh vực gặp nhiều thách thức nhất của HS VN, do đặc điểm chương trình giáo dục của VN không có môn học mang tên science trong nhà trường THCS và THPT mà HS được học các môn riêng rẽ Lý, Hóa, Sinh nên hạn chế về năng lực tư duy tổng hợp, liên lĩnh vực.

Tuy nhiên, các câu hỏi Khoa học được đưa vào đề thi lần này là các link unit (các bài đã đã được sử dụng trong kỳ PISA trước). Đồng thời, đó là các tình huống khá quen thuộc như về sữa, về ô tô, về môt số loài sinh vật. Các dạng câu hỏi cũng ở mức độ khó vừa phải nên HSVN đã trả lời rất tốt.

Toán họ clà lĩnh vực trọng tâm của kỳ PISA 2012. Việt Nam đứng thứ 17/65. Điểm trung bình Mean Score là 494 thì Việt Nam đạt 511.

Bộ GD-ĐT cho biết, có nhiều câu hỏi mới được biên soạn đáp ứng theo khung đánh giá năng lực hiện đại.

Ban quản lý văn phòng PISA Việt Nam đánh giá, các bài thi Toán học có số lượng nhiều, mới lạ, được cập nhật và đôi khi là những tình huống quá mới lạ với học sinh Việt Nam

Do đó, học sinh phải làm rất nhiều câu hỏi Toán học, không đủ thời gian làm bài, đành bỏ lại 1 số câu sau của quyển đề thi.

Mặt khác vì nhiều câu hỏi nên các lỗi về giải toán sẽ mắc nhiều hơn.

Học sinh VN chưa được làm quen một số dạng tóan gần đúng nên khó tính tóan, suy luận.

Một số tình huống xa lạ không có ở VN, nên HS trả lời theo ước đoán, thiếu chính xác.

Trong ba lĩnh vực thì Việt Nam có kết quả thấp nhất về đọc hiểu (nhưng vẫn cao hơn “chuẩn” của PISA: 496/508).

Yêu cầu đọc hiểu của PISA là đọc và trả lời các loại văn bản, nhiều loại hình văn bản nhật dụng như văn bản hành chính, văn bản Toán học, văn bản khoa học, thậm chí vẽ hình thay vì viết câu trả lời,…

Theo giải thích của Bộ GD-ĐT, có những văn bản mới lạ, nhiều tình huống xa lạ không giống như ở trường GV thường ra đề. Khi không hiểu rõ câu hỏi, không hiểu rõ văn bản, thời gian trả lời câu hỏi ngắn, HS đã không làm chủ tốc độ làm bài và bỏ lại 1 số câu hỏi.

Có 1 số câu hỏi Đọc hiểu HS VN làm không được tốt. Ví dụ, câu hỏi yêu cầu học sinh vẽ hành trình đi đến điểm Cực Nam của ông Musel, thì HS cứ viết câu trả lời, do chưa được làm quen với yêu cầu cần thực hiệndạn g này. Câu hỏi này không khó, hầu hết HS các nước OECD làm được nhưng HSVN lại không làm được.

Một số câu hỏi dạng biểu đồ, biểu bảng, HS VN không hiểu hết ý nghĩa hoặc không thạo việc đọc các biểu đồ, biểu bảng.

Có 2 câu hỏi do dịch nghĩa chưa sát nên gây sự khó hiểu hoặc hiểu lầmc ủa HS trong khi cần phải hiểu được ý nghĩa cả câu chuyện mới viết được câu trả lời.

PISA không đánh giá toàn diện năng lực

Kết quả khả quan này đã củng cố thêm ưu thế của học sinh VN về khả

năng tính toán, đọc viết đã đạt được qua các kỳ thi Olympic quốc tế,

qua đánh giá của các tổ chức quốc tế khác như Ngân hàng Thế giới.

Tuy nhiên, như Thứ trưởng Bộ GD-ĐT nói trong buổi họp báo, PISA không

đánh giá được toàn bộ năng lực của học sinh. Cách đánh giá của PISA

thiên về năng lực vận dụng kiến thức của học sinh để giải quyết các

vấn đề trong cuộc sống.

Đọc viết tốt, tính toán nhanh…là những “thành tưu cũ” – một ưu điểm của giáo dục

Việt Nam đã góp vào sự thành công trong tăng trưởng kinh tế của cuộc Đổi Mới từ năm 1986, theo đánh giá của Ngân hàng Thế giới.

Đón nhận kết quả này, GS Hoàng Tụy bày tỏ: “Đây là kết quả tốt cho Việt Nam. Mới nghe qua hơi lạ, nhưng nghĩ lại cũng thấy dễ hiểu”.

Nhà khoa học theo sát giáo dục Việt Nam cho biết: Từ trước đến nay, ông vẫn không nghĩ THCS là khâu yếu, dù vẫn còn có vấn đề về chương trình học, giáo viên, phương pháp học… Còn cái yếu ở bậc THPT là” yếu tệ hại”.

Theo ông, làm được toán hay không là do cách dạy, làm bài tập nhiều, chứ không phải thông minh.

“Những kỳ thi như PISA tôi cho rằng không đo được điều đó. Có những đức tính, kỹ năng cần thiết ở mỗi người PISA không kiểm tra, thi thố được. Quan trọng là ở độ tuổi về sau, xã hội có tiến lên không là ở giai đoạn sau này của mỗi người” – ông nói.

(VietNamNet)

Tại sao học sinh Việt Nam xếp hạng vượt Anh, Mỹ?

Truyện tranh thiếu nhi phản cảm với cảnh người lớn

Được bày bán trên quầy sách dành cho thiếu nhi, nhưng cuốn truyện tranh N.T.B.A lại có nhiều cảnh nóng, nội dung phản cảm, không phù hợp với lứa tuổi học sinh.

Truyện thiếu nhi cảnh người lớn

Với tên gọi N.T.B.A, cuốn truyện tranh này kể về câu chuyện diễn ra giữa hai chàng trai từng là bạn thân của nhau, nhưng sau đó lại trở thành kẻ thù để tranh giành chức hội trưởng hội học sinh. Câu chuyện tưởng chừng chỉ đơn giản kể về tuổi học trò dưới mái trường, nhưng đã biến tướng với những chi tiết phản cảm, khiêu dâm lộ liễu khiến người lớn cũng phải ngượng ngùng.

Nhân vật nam chính là học sinh cấp 3, luôn được các cô gái vây quanh, thậm chí còn bày nhiều chiêu trò khoe thân bằng những bộ quần áo mát mẻ

Một trong những hình ảnh phản cảm trong bộ truyện tranh này.

Trong bộ truyện này, mỗi tập có 150 trang, nhưng xuất hiện chi chít những tình tiết như vậy. Từ các bức vẽ khỏa thân, lộ từ vòng một tới vòng ba, đến ngôn ngữ, chi tiết chỉ dành cho người lớn. Thậm chí, còn có cảnh nữ sinh không mặc gì bị xiềng xích trong trạng thái gợi tình. Hiện nay bộ truyện vẫn đang được bày bán công khai tại một nhà sách lớn trên địa bàn Hà Nội.

Mặc dù có nội dung không phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi nhưng bộ truyện tranh này không hề ghi bất cứ chú thích nào dành cho độ tuổi đón đọc. Thậm chí, truyện còn được xếp ở khu truyện thiếu nhi.

Ngoài ra, sách được in trên chất liệu giấy mỏng, xấu, thậm chí nhiều cuốn còn không có trang xi-nhê (ghi thông tin về cơ quan chịu trách nhiệm xuất bản).

Trong tất cả các tập của bộ truyện này đều tràn lan những hình ảnh “mát mẻ” này.

Nhân vật nữ ăn mặc hở hang.

Theo thông tin ghi trên bìa sách, chịu trách nhiệm xuất bản là Ngọc Hân, biên tập An Giang, trình bài Thái Hòa, thiết kế bìa Trần Anh. Truyện được in 1000 cuốn với số giấy phép là 1501CXB-QLXB, cấp ngày 15/5/2012, GPXB số 02/TT-TNKH, in xong và nộp lưu chiểu quý 2/2012.

Dù bộ truyện chỉ có vài tập nhưng thông tin về NXB lại không thống nhất. Trong cùng một bố có 3 cuốn ghi NXB Thông Tấn, 2 cuốn khác lại ghi NXB Mỹ Thuật.

Mạo danh NXB, in lậu truyện tranh phản cảm

Ngay sau khi nhận được phản hồi của độc giả, phóng viên đã làm việc với lãnh đạo của hai NXB trên và đều nhận được cùng một câu trả lời không phải sách do cơ quan cấp phép và rất bất bình khi bị mạo danh.

Phó tổng biên tập NXB Thông Tấn, bà Lê Thu Hương, khẳng định: “Cuốn sách N.T.B.A không phải là ấn phẩm do NXB Thông Tấn phát hành. Cuốn sách này đã được in lậu và mạo danh NXB”.

Bộ truyện mạo danh NXB Thông Tấn và NXB Mỹ Thuật.

Sau khi xem về nội dung cuốn sách, bà Hương cũng đồng tình bộ truyện có nhiều nội dung phản cảm, khiêu dâm, không phù hợp với lứa tuổi học sinh cũng như thuần phong mỹ tục Việt Nam. Đây là một ấn phẩm không có lợi nếu đưa ra thị trường.

Bà Hương thông tin thêm sách của NXB Thông Tấn bị in lậu khá nhiều nhưng đây là lần đầu tiên NXB bị mạo danh để phát hành những cuốn truyện có nội dung phản cảm.

Trước sự việc này, bà Lê Thu Hương cho biết việc một ấn phẩm có nội dung độc hại, giả mạo lưu hành trên thị trường sẽ làm ảnh hưởng đến uy tín của NXB đã gây dựng trong nhiều năm qua.

Bên cạnh đó, bà Đặng Thị Bích Ngân – Giám đốc NXB Mỹ Thuật cũng khẳng định bộ truyện tranh N.T.B.A cũng không phải ấn phẩm do NXB cấp phép. NXB Mỹ Thuật cũng là đơn vị bị mạo danh.

Bà Lê Thu Hương – Phó tổng biên tập NXB Thông Tấn – cũng đưa ra lời khuyên cho các phụ huynh, khi lựa chọn cuốn truyện cho con em mình, cần sáng suốt để không làm ảnh hưởng đến sự phát triển tâm hồn của trẻ.

Bà Hương cho rằng, các cuốn sách, truyện đều phải mang tính chất định hướng. Vì vậy, những nội dung không tốt sẽ ảnh hưởng đến tâm hồn trẻ thơ mãi về sau và có thể gây ra hậu quả khó lường.

(Tri Thức)

Truyện tranh thiếu nhi phản cảm với cảnh người lớn

Học sinh TP.HCM được nghỉ tết 16 ngày

Học sinh và giáo viên các cấp trên địa bàn TP sẽ được nghỉ từ ngày 25/1 đến hết ngày 9/2/2014 (tức là từ 25 tết đến hết ngày mùng 10 âm lịch), tổng cộng 16 ngày.

Đó là thông tin nghỉ tết cổ truyền năm 2014 đối với học sinh và giáo viên vừa được Sở Giáo dục – Đào tạo TP.HCM công bố.

Thời điểm này, Công đoàn giáo dục thành phố cũng đang vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động trong ngành GD-ĐT đóng góp chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp các đơn vị ở ngoại thành, vùng sâu, vùng khó khăn trong Tết Giáp Ngọ năm 2014.

Tết cổ truyền 2013, học sinh tại TP.HCM sẽ được nghỉ Tết nguyên đán từ ngày 4 đến hết 15/2/2013.

(Tuổi Trẻ)

Học sinh TP.HCM được nghỉ tết 16 ngày